sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "učbeniška gradiva".
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo učbeniška gradiva med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Vsa analizirana učbeniška gradiva so navedena v učnem načrtu kot priporočljiva literatura.
V založbo smo šteli vsa pregledana učbeniška gradiva za določen razred.
V učbeniška gradiva so tako vključene različne slike, video- in avdioponazoritve, animacije, posnetki idr.
V predhodnih diagramih smo predstavili skladbe, ki so vključene v učbeniška gradiva.
V nadaljevanju bomo zgolj predstavili posamezna učbeniška gradiva, za lažje razumevanje pojmov v empiričnem delu magistrskega dela.
V magistrskem delu smo želeli ugotoviti, ali so učbeniška gradiva vsebinsko in didaktično ustrezna.
V empiričnem delu smo preverili, kako pogosto so analizirana učbeniška gradiva uporabljena v pedagoški praksi.
Učitelji so pretežno učbeniška gradiva uporabljali za utrjevanje in reševanje nalog na področju glasbenoteoretičnih zakonitosti in izvajanje melodičnih in ritmičnih vaj.
Učitelji menijo, da so učbeniška gradiva preskopo, premalo podrobno in ne dovolj zanimivo obravnavajo vsebine o puberteti.
Učbeniška gradiva so različno obsežna z vsebinami in pojmi.
Učbeniška gradiva smo analizirali s pomočjo vnaprej pripravljenimi preglednicami.
Učbeniška gradiva predstavljajo eno izmed temeljnih orodij pri izobraževalnem procesu.
Učbeniška gradiva morajo učencem omogočati uporabo tujega jezika za doseganje komunikacijskih ciljev.
Učbeniška gradiva morajo upoštevati potrebe in raznolikost učencev ter z izbiro ustreznih učnih metod olajšati učenje.
Ugotovili smo, da ta učbeniška gradiva ne temeljijo na medpredmetnih povezavah, vendar lahko v vsakem izmed njih zasledimo njihove zametke.
Ugotovili smo, da nekatera učbeniška gradiva celo ne vsebujejo vprašanj.
Ugotovili smo, da je večina učiteljev uporabljala učbeniška gradiva, zato nas je zanimalo, kako so učitelji uporabljali učbenik pri delu na daljavo.
Tri učbeniška gradiva so imela humanitarnost na polovici strani, pet gradiv na eni strani in eno gradivo na strani in pol.
Smiselno se nam je zdelo, da raziščemo, kakšno podporo poučevanju humanitarnosti nam nudijo učbeniška gradiva.
Sklepamo, da so učbeniška gradiva menjali tisti učitelji, ki poučujejo daljši čas.